提高初中英语课堂提问的策略 |
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引用本文: | 常玉静.提高初中英语课堂提问的策略[J].科技咨询导报,2015(15). |
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作者姓名: | 常玉静 |
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作者单位: | 河北唐山海港经济开发区王滩镇聂庄初级中学 河北唐山 063606 |
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摘 要: | 课堂提问是英语语言训练中最常用的切实可行的教学手段之一。课堂提问是有效教学的重要途径,它既是一项重要的教学手段,也是课堂教学的核心。特别是初中英语教师更应该在调动学生进行积极思维的基础上,保护学生的表达欲望,让学生敢想敢说,敢提问、多提问,勇争辩,让每一个学生都能在无拘无束的自由畅,最大限度地释放各自的潜能。在初中英语课堂上如何巧妙地运用提问的技巧和手段,来提高学生的英语学习兴趣和语言交流能力呢?笔者认为:创设氛围,激发学生回答问题的热情;课堂提问要有情感性,让学生产生共鸣;要及时鼓励,让学生体验成功的喜悦;课堂提问要注重互换性,让学生成为课堂的主角;课堂提问要有层次性,让不同的学生有所学;给予学生充足的思考时间,让学生有话可说。
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关 键 词: | 初中英语 课堂 提问 方法 |
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