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| 为艺术设计人才创新思维的培养——三大构成课程教学改革思考 | |
| 引用本文： | 牟文辉.为艺术设计人才创新思维的培养——三大构成课程教学改革思考[J].科技咨询导报,2012(36). |
| 作者姓名： | 牟文辉 |
| 作者单位： | 桂林旅游高等专科学校 广西桂林541006 |
| 摘 要： | 三大构成课程主要强调创造过程和方法,启发和培养学生创造、感受、判断及组织能力,是设计的基础教育核心之一.在新的社会背景下如何培养一名具有创新思维的设计师,三大构成作为基础教学必然面临新的挑战.如何引导学生转变传统观念,用新思维、新规律去组织设计作品是三大构成教学中培养学生创新思维的开端. |
| 关 键 词： | 艺术设计 三大构成 教学 创新思维 |
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