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| 浅析中国古代课程改革及其现实意义 | |
| 引用本文： | 张海丛,边丽.浅析中国古代课程改革及其现实意义[J].科技咨询导报,2011(12):165-165. |
| 作者姓名： | 张海丛 边丽 |
| 作者单位： | 北京联合大学特殊教育学院,北京,100041 |
| 基金项目： | 北京市科技创新平台基金项目 |
| 摘 要： | 中国古代文化的传承是与中国古代教育密不可分,而课程则是教育的重要组成部分.本文从课程改革的角度对中国古代教育的发展进行了简要的梳理,并在此基础上分析了中国古代课程的价值取向及其影响因素,力求为当今的课程改革提供参考. |
| 关 键 词： | 古代课程 课程改革 价值取向 |
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