基于工作过程的《营销职场语言技巧》课程改革

教学改革不断深入的今天,营销类课程课堂教学方法仍然沿袭的是＂原理＋案例＂的传统模式。学生被动的接受教师所传授的知识,学生学习没有主动性可言,积极性更是无从说起,实践能力得不到锻炼。本文结合《营销职场语言技巧》课程教学方法的改革,提出了基于工作过程的课程体系、教学模式的改革。重在探索一条既能提升营销专业学生的职业技能,又能够促进课程建设和发展有效途径。