大学生创新能力在专业课堂中的培养 |
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引用本文: | 常彦伟,郭永环,郭玉琴.大学生创新能力在专业课堂中的培养[J].科技咨询导报,2009(27):174-175. |
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作者姓名: | 常彦伟 郭永环 郭玉琴 |
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作者单位: | 徐州师范大学,江苏,徐州,221008 |
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基金项目: | 江苏省高等教育学会"十一五"高等教育规划课题;项目 |
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摘 要: | 大学生的创新思维的培养是大学教育的目的之一。创新思维具有辐射性和批判性的特点,主动学习是培养学生创新思维的基础;学会研究和学会学习是大学生创新思维建立的途径;自主思维和创新思维是相辅相成的,互为补充和互为促进的。针对大学课堂教学的现状,结合笔者在大学专业课堂教学的探索实践,提出在专业课堂教学中应改变学生被动学习为主动学习,提高学生自主思维和创新思维的能力。
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关 键 词: | 课堂教学 创新思维 自主思维 辐射性 |
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