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| PBL教学法在药理学课程中的应用及效果分析 | |
| 引用本文： | 喻泽兰,谭斌,谷彬.PBL教学法在药理学课程中的应用及效果分析[J].湘南学院学报(自然科学版),2007,9(4):69-70. |
| 作者姓名： | 喻泽兰 谭斌 谷彬 |
| 作者单位： | 湘南学院基础医学课部,湖南郴州423000 |
| 摘 要： | PBL教学法是一种以问题为中心的新教学模式。在药理学教学中如何应用和评价PBL教学法，分析其教学效果，对提高药理学课程教学质量具有重要意义。研究显示：98％以上学生肯定PBL教学在提高学生综合分析问题的能力；促进理论与实践相结合；促进同学间共同学习有很好或较好的效果。表明在药理学课程教学中重点、难点部分，配合传统教学法，适当安排2～3次用药讨论小课，采用PBL教学法，有利于培养和提高学生的学习能力。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 药理学 教学效果 |
| 文章编号： | 1673-498X（2007）04-0069-02 |
| 收稿时间： | 2007-10-23 |
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