|
|||||
|
|
| 聆听交流激励 | |
| 引用本文： | 刘汝军.聆听交流激励[J].科技知识动漫,2007(9). |
| 作者姓名： | 刘汝军 |
| 作者单位： | 湖北信息工程学校,448000 |
| 摘 要： | 班级管理是学校教育理论和实践的一个重要方面.现代学校管理中总是大力提倡量化管理,对学生的学习、表现进行分值量化,但在实施中,学生只是作为被动管理者,他们的积极性、主动性往往会受到压抑,并且很容易产生抵触情绪,反而影响了管理效能的发挥. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |