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让“空白”给阅读教学留出精彩
引用本文:严珍华.让“空白”给阅读教学留出精彩[J].科技知识动漫,2010(8):90-90.
作者姓名:严珍华
作者单位:三明市尤溪县西城小学,福建三明365114
摘    要:阅读教学的留白现象,已经成为阅读教学中一道亮丽的风景线。在教学中,根据教材的特点,以及学生的学情,在处理文本内容的时候,根据知识技能以及情感、态度价值观等多维目标,适当留下空白,以引导学生通过想象、探究、感悟等学习方法,在丰富知识、提高能力的基础上提升语文素养。那阅读到底怎么样进行留白?

关 键 词:阅读教学  “空白”  知识技能  引导学生  文本内容  学习方法  语文素养  风景线
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