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| 浅谈新课程下对学困生的转化方法 | |
| 引用本文： | 韩德发.浅谈新课程下对学困生的转化方法[J].科技知识动漫,2008(8). |
| 作者姓名： | 韩德发 |
| 作者单位： | 贵州省道真自治县玉溪中学,贵州道真563500 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师要及时肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地分析其产生的原因并鼓励他们自己去改正，从而增强学习的兴趣和信心。 |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 转化方法 学困生 新课程 数学学习活动 主动参与 教师 学生 |
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