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阅读教学三"品味"
引用本文:谭旭,高黎.阅读教学三"品味"[J].科技知识动漫,2010(1):92-92.
作者姓名:谭旭  高黎
作者单位:枣庄市第十六中学(南校),山东枣庄277103
摘    要:叶老曾说:“阅读教学要相机引导学生进行’品味”,而新课标更强调教师将品赏体悟的权利还给学生。因此,作为语文教师,不能以备课的全面、讲授的精细自得,而应该授学生以渔,放手让他们走好阅读的全程,使之于读中自解,于品中自悟,于味中自得。品味,说起来简单,做起来未必简单。要解决好这个问题,应当首先找到关键,找到着力点。

关 键 词:阅读教学  精细  品位
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