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| 语文课堂讨论要把握好四个“度” | |
| 引用本文： | 王琪.语文课堂讨论要把握好四个“度”[J].科技知识动漫,2010(16):65-65. |
| 作者姓名： | 王琪 |
| 作者单位： | 新沂市马陵山中学,江苏新沂221421 |
| 摘 要： | 近期，我们对城乡十余所中小学校的语文课堂讨论情况进行了分类调查。调查结果显示：在公开课上，教师均能设计出相关问题供学生讨论，其中每堂课设计1-3个问题的有12个，占总数的15％，每堂课设计4—6个问题的有47个，占总数的58．75％，每堂课设计7个以上问题的有21个，点总数的26．25％，有的教师甚至在一堂课上设计了15个问题； |
| 关 键 词： | 课堂讨论 语文 分类调查 中小学校 调查结果 学生讨论 设计 公开课 |
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