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| 历史教学需要直觉思维 | |
| 引用本文： | 曹加科,傅德芳.历史教学需要直觉思维[J].科技知识动漫,2007(7S):74-75. |
| 作者姓名： | 曹加科 傅德芳 |
| 作者单位： | [1]山东省邹城市匡庄中学,273505 [2]山东邹城高级职业技术学校,273500 |
| 摘 要： | 直觉思维又叫灵感，是指用逻辑思维和形象思维无法揭开问题的秘密，由于偶然的机遇而得到顿悟，找到答案的一种复杂的心理现象和认识能力。历史直觉思维是指未经逻辑推理就直接对历史事物作出理解和结论的一种思维方式。在历史教学中，有些历史材料的潜在信息与客观历史实际若即若离，要真正揭开它的实质内核，必须依靠历史直觉思维。第一段] |
| 关 键 词： | 历史教学 直觉思维 教学需要 逻辑推理 形象思维 认识能力 心理现象 思维方式 |
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