| 课堂干预策略对学生学业成绩影响的实验研究 |
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| 引用本文： | 宋进文,闫丽慧,刘巍.课堂干预策略对学生学业成绩影响的实验研究[J].聊城大学学报(自然科学版),2007,20(3):93-96. |
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| 作者姓名： | 宋进文 闫丽慧 刘巍 |
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| 作者单位： | 1. 聊城大学体育学院,山东,聊城,252059
2. 山东师范大学体育学院,山东,济南,250014 |
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| 基金项目： | 聊城大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 课堂目标定向是教学目标要传授给学生学习意义的指向,具体表现为不同的课堂干预策略."注重个体能力的提高"是掌握目标定向学生的特性,也是素质教育要达到的主要目标.本文就体育专业技术课特点设置的"掌握目标定向"的课堂干预策略体系进行了教学实验,发现不同的课堂干预策略营造的课堂气氛倾向性能影响学生对学习的感知,从而影响学生的学业成绩.
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| 关 键 词： | 目标定向 目标结构 学业成绩 实验 组刺 |
| 文章编号： | 1672-6634（2007）03-0093-04 |
| 收稿时间： | 2007-06-12 |
| 修稿时间： | 2007年6月12日 |
Experimental study on the Influence of Students' Academic Performance Affected by In-class Goal Structure |
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| SONG Jin-wen,YAN Li-hui,LIU Wei.Experimental study on the Influence of Students'''' Academic Performance Affected by In-class Goal Structure[J].Journal of Liaocheng University:Natural Science Edition,2007,20(3):93-96. |
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| Authors: | SONG Jin-wen YAN Li-hui LIU Wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | goal orientation goal structure academic performance trial groups |
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