教育问题分类：一个新的研究领域

分类是一切学科研究的基础性工作，但以往的研究都未对教育问题进行过系统的分类，客观上造成了以往的许多研究尽管在理论和实践两方面都有所建树，却隐隐约约存在着缺少统一逻辑起点的遗憾，而且研究本身在难以在理论上更加深入。