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对课堂提问的再探讨
引用本文:
吴树仁.对课堂提问的再探讨[J].上饶师范学院学报,1993(2).
作者姓名:
吴树仁
作者单位:
上饶师专中文系
摘 要:
关于课堂提问,许多论文只着眼于研究如何问,似乎学生的任务就是答问;其实,课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养和发展学生思辨能力的过程;课堂提问所追求的不是“巧问”,而是问题的整体效应。
关 键 词:
课堂提问
教师
学生
思辨能力
整体效应
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