管办评分离:高等教育伦理冲突和困境的纾解

高等教育的固有属性、社会功能、历史走向,决定了高等教育是一种哲学性存在,折射出自主、自治、自由的伦理追求,但其与现行社会体制之间,存在着种种价值矛盾与冲突。要突破这种伦理困境,必须大力推行管办评分离,回应高等教育内在诉求,促进高等教育回归本位。