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| 运用认知的学习策略促进听力理解学习 | |
| 引用本文： | 梁汇娟,云天英.运用认知的学习策略促进听力理解学习[J].长春师范学院学报,2009,28(2). |
| 作者姓名： | 梁汇娟 云天英 |
| 作者单位： | 吉林大学外国语教育学院,吉林长春130022 |
| 摘 要： | 听力解题的认知和理解具有本身所独具的认知过程，具有重要的研究价值。根据目前听力教学所存在的问题，有针对性地运用认知策略对其进行深入的探究，这对于提高学习者的理解能力及学习效率具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 认知 听力理解 学习策略 |
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