| 试析准教师的数学理解——被零整除的案例 |
| |
| 引用本文： | 迪力夏提·牙森.试析准教师的数学理解——被零整除的案例[J].长春师范学院学报,2007,26(3):112-114. |
| |
| 作者姓名： | 迪力夏提·牙森 |
| |
| 作者单位： | 新疆伊犁州体育运动学校,新疆伊宁835000 |
| |
| 摘 要： | 为准教师设计了一个被零整除的测试,通过前后测试对比,说明准教师获得了新的数学内容和教学法内容知识,研究结果强调了教师在学生学习过程中的价值.
|
| 关 键 词： | 准教师 数学理解 被零整除 |
| 文章编号： | 1008-178X（2007）03-0112-03 |
| 修稿时间： | 2007-05-11 |
Analysis on Mathematical Understanding of Preparatory Teacher——the Case of Division by Zero |
| |
| Dilixiati Yasen.Analysis on Mathematical Understanding of Preparatory Teacher——the Case of Division by Zero[J].Journal of Changchun Teachers College,2007,26(3):112-114. |
| |
| Authors: | Dilixiati Yasen |
| |
| Institution: | Yili Sports School, Yining 835000, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | preparatory teacher Mathematical understanding division by zero |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
