高校教师职业倦怠与积极心理品质的研究 |
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引用本文: | 赵峰,岳文静.高校教师职业倦怠与积极心理品质的研究[J].长春师范学院学报,2016(4):94-98. |
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作者姓名: | 赵峰 岳文静 |
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作者单位: | 曲阜师范大学体育科学学院 |
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摘 要: | 研究运用职业倦怠量表和积极心理品质量表对高校的216名教师进行调研,研究表明:高校教师的职业倦怠主要集中在职业倦怠较低和比较严重两个水平。高校教师的积极心理品质与职业倦怠及其三个维度均有显著负相关,积极心理品质越好,职业倦怠越低;积极心理品质的节制维度和智慧维度对情感枯竭的回归效应显著;节制与智慧越高,教师的情感枯竭越低。节制维度和超越维度对去个性化的回归效应显著。超越与节制越高,教师的去个性化越低。超越维度和勇气维度对低成就感的回归效应显著。超越与勇气越高,教师的低成就感越低。
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关 键 词: | 高校教师 积极心理品质 职业倦怠 |
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