初中数学教育教学艺术 |
| |
引用本文: | 杨昌松.初中数学教育教学艺术[J].科技资讯,2015(10). |
| |
作者姓名: | 杨昌松 |
| |
作者单位: | 湖南省石门县夹山镇官渡桥中学 湖南常德 415300 |
| |
摘 要: | 数学学习是以认知为基础的复杂心理过程,智力因素与非智力都起非常重要作用的原因。所以,要想不断提高学生的数学成绩和学习欲望,就必须不断提高教学艺术。首先要创设最佳教学氛围,激发学生的好奇心与求知欲,加深对数学学科的感情。二是要培养起学生对数学的兴趣并长久保持下,从而创设出一种积极求知、勇于探索的情感状态。三是要燃起学生的学习热情,从而树立起学生学习数学的信心。四是要构建创新教育的价值取向,展开真正地创新教育。
|
关 键 词: | 数学教育 教学艺术 兴趣激发 创新教育 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|