免费师范生入职农村幼儿园后职业现状的影响因素及对策探析

我国免费师范生教育至今已经走过十余年的发展历程,免费师范生在校期间的学习及心理等各方面备受培养学校的关注,作为由地方政府政策支持下的入职于幼儿园的免费师范毕业生,其职业现状更是受到政府和社会的高度关注。本文主要针对就职于A市农村幼儿园的免费师范生职业现状影响因素进行探析,并提出解决问题的对策和建议。