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作业中的创意评价
引用本文:谢颖颖.作业中的创意评价[J].科技资讯,2009(18):240-240.
作者姓名:谢颖颖
作者单位:浙江省乐清市柳市镇第三小学,浙江乐清,325604
摘    要:教学模式的改革,为教育事业开辟了一片新天地。创设自主学习的氛围,尊重学生独特的体验,重视整合与拓展,特别是对作业的评价,打破旧的等级打分评价,采用激励性评价、赏识评价、多元评价,使学生对学习感兴趣,教学也更有活力了。

关 键 词:激励性评价  赏识评价  多元评价
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