提高药学专业物理化学课程教学效果初探 |
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引用本文: | 陈春丽,谢湘云,热娜·卡斯木.提高药学专业物理化学课程教学效果初探[J].科技资讯,2014(30):199-200. |
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作者姓名: | 陈春丽 谢湘云 热娜·卡斯木 |
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作者单位: | 新疆医科大学药学院 新疆乌鲁木齐 830011 |
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摘 要: | 物理化学是药学类专业一门重要的专业基础课,具有理论性强,内容抽象,概念多、公式多、计算多,公式的得出注重严密的数学推导等课程特点,是一门学生普遍反映比较"难学"的专业基础课。笔者针对目前物理化学教学中存在的问题,提出了几点提高教学效果的体会:重视绪论课的讲授、适当调整教学内容、强调知识的连续性和相关性、注重实验教学、重视习题等,以期能调动学生积极性,提高学生的思维能力和认知能力,培养学生的动手能力和实践能力,希望有助于该课程更好的开展。
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关 键 词: | 物理化学 存在的问题 教学效果 药学专业 |
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