论高职院校理论与实践1+1>2实效教学 |
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引用本文: | 龙君君.论高职院校理论与实践1+1>2实效教学[J].科技资讯,2009(27):217-217. |
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作者姓名: | 龙君君 |
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作者单位: | 绵阳职业技术学院,四川绵阳621000 |
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摘 要: | 高职院校虽占高等教育"半壁江山",但立志形成各院校自身办学特色及建成真正的优秀高等职业技术院校,会是一条充满曲折与希望的道路,高质量的实效教学起着举足轻重的作用。剖析办学要求,明确理论知识教学与实践教学的目标,创新教学环境,反思教学手法,发展导向,最终形成的高职院校特有的教学体系,理论知识与实践操作这两大教学体系之间的有效结合与相辅相成,成为了至关重要的环节,两者相融相通,实现1+1>2的实效教学,使我国的大学教育之高职教育的发展方向走向规范化、国际化,实现我国经济发展及顺应市场需求的培养高技能应用型人才的办学意义与价值。
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关 键 词: | 教学目标 实效教学 教学环境 教学反思 |
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