首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

南昌市基础教育资源空间可达性研究
引用本文:钟业喜,余双燕.南昌市基础教育资源空间可达性研究[J].江西师范大学学报(自然科学版),2011(6):657-661.
作者姓名:钟业喜  余双燕
作者单位:江西师范大学地理与环境学院
基金项目:国家自然科学基金(41161021);江西省教育规划(20090213)资助项目
摘    要:教育公平已成为当前基础教育的突出问题,基础教育资源空间布局均衡性是其中的一个重要方面.以ArcGIS为平台,在南昌市基础地理数据和中小学校分布数据的支持下,利用空间分析技术,以可达性为视角,从不同区域和不同出行方式等方面对南昌市基础教育资源可达性格局做了实证研究.结果表明:南昌市城区中小学校空间分布不均衡,区域差异明显;整个南昌市城区学校的可达性较好,平均时间成本7 min 48 s;不同区域之间以及区域内部可达性存在较大差异.

关 键 词:可达性  学校  空间格局  南昌市

The Accessibility of Basic Educational Resources in Nanchang City
ZHONG Ye-xi,YU Shuang-yan.The Accessibility of Basic Educational Resources in Nanchang City[J].Journal of Jiangxi Normal University (Natural Sciences Edition),2011(6):657-661.
Authors:ZHONG Ye-xi  YU Shuang-yan
Institution:(College of Geography and Environment,Jiangxi Normal University,Nanchang Jiangxi 330022,China)
Abstract:
Keywords:
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号