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| 浅谈高三历史第二轮复习中知识结构的构建与运用 | |
| 引用本文： | 肖玉英.浅谈高三历史第二轮复习中知识结构的构建与运用[J].镇江高专学报,2014(3):121-122. |
| 作者姓名： | 肖玉英 |
| 作者单位： | 江苏省润州中等专业学校 教务处,江苏镇江212000 |
| 摘 要： | 近年来历史学科的考核将学科主干知识、学科能力和思想素养三者相统一,注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力1]。在高三教学第一轮复习中,许多教师更多地是狠抓基础知识的落实和剖析重点、难点,努力做到讲深、讲细、讲全,深怕遗漏万一。但第一轮复习后,许多学生对历史主干知识结构仍然模糊,运用历史知识和方法解决问题的能力仍然欠缺。那么,怎样在有限的时间内,进行有效的第二轮复习, |
| 关 键 词： | 知识结构 主干知识 思想素养 学科能力 史论结合 文明史观 自主学习 政治文献 资本主义世界 唯物主义历史观 |
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