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| 技术文化视域下高职院校会计分场景教学体系构建 | |
| 引用本文： | 张向红,林海燕.技术文化视域下高职院校会计分场景教学体系构建[J].新余高专学报,2015(3):137-140. |
| 作者姓名： | 张向红 林海燕 |
| 作者单位： | 马鞍山职业技术学院经济贸易系 |
| 基金项目： | 安徽省2012年省级教学研究项目《基于岗位分工的会计场景教学研究》(2012jyxm649);安徽省2013年高校省级优秀青年人才基金重点项目《组织结构演变中的技术机制研究》(2013SQRW146ZD) |
| 摘 要： | 高职会计分场景教学体系构建,能很好适应高职生源变化的发展趋势,对于学生就业、高技能人才培养具有深远意义。但会计分场景教学体系构建在会计教学场景设计、典型工作任务开发与实习单位确定等方面存在较多问题,需要从技术文化视域入手,从器物、制度、观念三个层面落实各项建设措施,构建高职院校会计分场景教学体系构建长效建设机制模型。 |
| 关 键 词： | 技术文化 高职 分场景 机制 教学 |
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