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| 高校讨论课教学的具体运用研究 | |
| 引用本文： | 李晏.高校讨论课教学的具体运用研究[J].新余高专学报,2015,20(1):148-150. |
| 作者姓名： | 李晏 |
| 作者单位： | 厦门大学嘉庚学院,福建漳州,363105 |
| 摘 要： | 由于"满堂灌"的传统教学方法存在许多不足和弊端,不少学校纷纷尝试一种新的教学方法 --讨论课。讨论课教学中教师要做好倾听者、主导者、学习者、调节者、点评者五种角色,把握好课前准备、课中实施、课后总结三个教学环节的实施,使讨论课真正发挥应有的作用。 |
| 关 键 词： | 讨论课 教学方法 教师角色定位 教学效果 |
On the college seminar teaching |
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| LI Yan.On the college seminar teaching[J].Journal of XinYu College,2015,20(1):148-150. | |
| Authors: | LI Yan |
| Institution: | LI Yan;Xiamen University; |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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