| 普通教育与城镇化质量的协调性与相关性研究 |
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| 引用本文： | 阚大学,吕连菊.普通教育与城镇化质量的协调性与相关性研究[J].新余高专学报,2016(4):44-48. |
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| 作者姓名： | 阚大学 吕连菊 |
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| 作者单位： | 南昌工程学院经济贸易学院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划项目《普通教育与职业教育对城镇化影响的比较研究:基于水平、质量和结构视角》(CFA140137);江西省教育科学规划重点项目《职业教育对中部地区城镇化的影响研究——城镇化水平和质量角度的分析》(14ZD2L007) |
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| 摘 要： | 利用因子分析和相关分析法实证发现:普通教育及其不同层次与城镇化质量的协调度变化存在差异,协调度一般的省域绝大部分是中西部地区,协调度较差和差的省域均是中西部地区,主要是西部地区;与2005年相比,2013年协调度上升的是普通教育和普通中等教育,但两者滞后于城镇化质量的省域个数均增加,协调度整体变化不大的是普通高等教育,协调度下降的是普通初等教育,两者滞后于城镇化质量的省域个数均减少;整体而言,与城镇化质量提升速度相比,2013年只有普通中等教育发展速度相对落后;相对2005年,2013年普通教育、普通初等教育对城镇化质量的促进作用略微下降,普通高等、中等教育的促进作用则略有增加。
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| 关 键 词： | 普通教育 城镇化质量 协调度 相关分析 |
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