| 浅析《中国近现代史纲要》教学中的唯物史观教育——以近代历史事件为例 |
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| 引用本文： | 龚光明.浅析《中国近现代史纲要》教学中的唯物史观教育——以近代历史事件为例[J].新余高专学报,2013,18(2):110-112. |
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| 作者姓名： | 龚光明 |
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| 作者单位： | 阜阳师范学院社会发展学院,安徽阜阳,236037 |
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| 摘 要： | 《中国近现代史纲要》作为高等院校思想政治课之一，教学过程中应结合近代中国人民为挽救民族危亡而开展的运动培养学生的唯物史观，使学生认识到中国近代历史事件都根源于现实社会矛盾，把握其客观必然性。在解读各救亡运动失败原因基础上，阐述中国人民“三个选择”的历史必然性及自主性，使学生获得唯物史观的相关知识，学会辩证、历史地认识、研究社会历史。
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| 关 键 词： | 《中国近现代史纲要》 教育 唯物史观 教学 历史事件 |
On the education of historical materialism in teaching the Outline of Modern Chinese History |
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| GONG Guang-ming.On the education of historical materialism in teaching the Outline of Modern Chinese History[J].Journal of XinYu College,2013,18(2):110-112. |
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| Authors: | GONG Guang-ming |
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