首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

数学史专题研究性学习的探索
引用本文:刘新求,郭静芳,刘素书.数学史专题研究性学习的探索[J].新疆师范大学学报(自然科学版),2007,26(3):371-375.
作者姓名:刘新求  郭静芳  刘素书
作者单位:1. 湖南工程职业技术学院,湖南,长沙,410151
2. 湖南省桂东县第一中学,湖南,郴州,432500
3. 湖南省耒阳市第二中学,湖南,衡阳,421800
摘    要:数学史教育资源亟待全面深入开发,数学史专题研究性学习是一种针对高中阶段设计的全面深入开发数学史教育资源的具体教学方案。数学史专题研究性学习的组织实施主要包括专题的选择、内容的编写、研究性学习的开展三个方面.实践结论表明:数学史专题研究性学习能真正激发学生数学学习的兴趣、培养学生创造力、化解数学学习中的认知冲突等.

关 键 词:数学史  专题  研究性学习  教育资源  开发
文章编号:1008-9659-(2007)-03-0371-05
修稿时间:2007-03-22

Exploring Researching Study Based on the Topic of History of Mathematics
LIU Xinqiu,GUO Jingfang,LIU Sushu.Exploring Researching Study Based on the Topic of History of Mathematics[J].Journal of Xinjiang Normal University(Natural Sciences Edition),2007,26(3):371-375.
Authors:LIU Xinqiu  GUO Jingfang  LIU Sushu
Institution:LIU Xinqiu Hunan Engineering Vocational College Changsha 410151 GUO Jingfang The First High School of Hunan Guiding Chenzhou 432500 LIU Sushu The Second High School of Hunan Leiyang Hengyang 421800
Abstract:The education resource in history of mathematics need taping fully and deeply. Researching study based on the topics of history of mathematics is a teaching scheme to tap the resource during senior high school. It includes selecting the topics;compiling content; implementing researching study. The con- clusion indicates that researching study based on the topics of history of mathematics is the better way to tap the education resource in history of mathematics.
Keywords:history of mathematics  topics  researching study  education resource  tap
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号