| 认知与体验:建构主义视域下的经典文本教学 |
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| 引用本文： | 刘瑜.认知与体验:建构主义视域下的经典文本教学[J].重庆文理学院学报(自然科学版),2013,1(2). |
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| 作者姓名： | 刘瑜 |
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| 作者单位： | 四川外语学院 中文系,重庆,400031 |
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| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究项目，四川外语学院教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 文学是客观世界在内心世界诗意的投射和感性的呈现,这就要求文学的传播必须指向价值世界和审美世界.经典文本的教学仅靠支离破碎的知识灌输和单向输入远非良策,必须从学生的经验出发,通过学生与文本的互动,建构起新的形象,产生新的意义.本文从美感、文化背景和个人体验三方面考察了经典文本建构式教学的特征,并提出数字化时代的文学建构的方法,充分发挥学生的自主性和创造性,建构属于自己的文学世界.
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| 关 键 词： | 经典文本 文学教育 建构主义 |
Cognition and Experience: Classic Text Teaching from the Perspective of Constructivism |
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| LIU Yu.Cognition and Experience: Classic Text Teaching from the Perspective of Constructivism[J].Journal of Chongqing University of Arts and Sciences,2013,1(2). |
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| Authors: | LIU Yu |
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