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| 个体认知动力特征对网络英语学习者元认知策略的影响 | |
| 引用本文： | 丁文.个体认知动力特征对网络英语学习者元认知策略的影响[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2008(1). |
| 作者姓名： | 丁文 |
| 作者单位： | 湖南文理学院大学英语部 湖南常德415000 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅科研项目“大学英生网络英语任职动力特征以及元认知策略研究”(07C452)，湖南文理学院教改课题“网络环境下非英语专业学生学习认知心理研究”(JGYB0602) |
| 摘 要： | 综述国内外关于个体认知动力特征、影响网络英语学习者元认知策略及其学业表现的研究,指出元认知策略是儿童问题解决的重要组成部分,也是促进儿童认知发展的重要途径。网络英语教育为学习者提供了一种全新的学习前景,对学习者的元认知策略提出了更高的要求。 |
| 关 键 词： | 认知 动力特征 网络学习者 元认知策略 |
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