| 美和道德教育 |
| |
| 引用本文： | 瑞特·狄斯纳,罗蔚.美和道德教育[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2007(1):11-21. |
| |
| 作者姓名： | 瑞特·狄斯纳 罗蔚 |
| |
| 作者单位： | Lewis Clark州立大学，华南师范大学政治与行政学院 Lewiston ID 83501 USA |
| |
| 摘 要： | 提出假设一:对自然界和艺术进行美的认知与敏锐感受,可以导致人们在人类社会生活中对道德美的认知,这一假设没有实验研究法来证明．是从理性推理上进行探究的;提出假设二:道德美的认知可以导致道德情感,特别是体验“崇高”的道德情感可以导致道德行动的倾向(忠实于社会道德行为规范),这一假设被近来出现的一些研究证据给以支持。提议设计一些课程和指导来强调道德美的例证,并且鼓励学生们去体验道德情感,特别是“崇高”的情感。在感知自然界、艺术和人类的美的方面,重点是强调“多样性中的统一性”原则的作用。
|
| 关 键 词： | 美 道德教育 道德美 |
Beauty and Moral Education |
| |
| Rhett Diessner.Beauty and Moral Education[J].Journal of Chongqing Technology and Business University:Natural Science Edition,2007(1):11-21. |
| |
| Authors: | Rhett Diessner |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | beauty woral education woraL beauty |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《重庆工商大学学报(自然科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《重庆工商大学学报(自然科学版)》下载免费的PDF全文 |
