|
|||||
|
|
| 关于数学思维教育的心理学理论及应用的研究 | |
| 引用本文： | 熊光波,蔡久泳.关于数学思维教育的心理学理论及应用的研究[J].南昌高专学报,2005,20(3):54-56. |
| 作者姓名： | 熊光波 蔡久泳 |
| 作者单位： | 1. 南昌师范高等专科学校,江西,南昌,330029 2. 江西新建第六中学,江西 南昌 330100 |
| 摘 要： | 数学思维教育的意义在于提高学生的数学素质，培养学生的良好思维习惯，形成良好的思维策略和思维模式，其培养可从元认知、思维场、概念、思维图、思维策略等方面来实现。 |
| 关 键 词： | 数学思维教育 心理学 应用 思维策略 数学素质 思维习惯 思维模式 元认知 学生 |
| 文章编号： | 1008-7354(2005)03-0054-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月12日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |