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| 信息技术教师的专业知能及专业发展途径浅探 | |
| 引用本文： | 黄晓军,徐智仕.信息技术教师的专业知能及专业发展途径浅探[J].南昌高专学报,2005,20(2):65-68. |
| 作者姓名： | 黄晓军 徐智仕 |
| 作者单位： | 1. 南昌市洪都中学,江西,南昌,330001 2. 江西科技师范学院大专部建工系,江西,南昌,330038 |
| 摘 要： | 教师专业化最终体现在教师个体发展的水平上，教师个体的专业发展处于教师专业化的核心位置。相应地，信息技术教师的个体专业发展直接影响着信息技术教师的专业化。本文在提出信息技术教师专业化这一命题后，从教师个体层面入手，着重分析了信息技术教师应该具备的专业素质，并对提升其素质即谋求个体专业发展的以校为本途径作了探讨。 |
| 关 键 词： | 信息技术教师 专业知能 教师专业发展 中小学 |
| 文章编号： | 1008-7354(2005)02-065-04 |
| 修稿时间： | 2004年12月24 |
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