| 双语学习效能影响因素模型的分析 |
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| 引用本文： | 熊健,董南,连仁源,吴健,谢婉丽,徐芃.双语学习效能影响因素模型的分析[J].广州大学学报(自然科学版),2009,8(6). |
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| 作者姓名： | 熊健 董南 连仁源 吴健 谢婉丽 徐芃 |
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| 作者单位： | 1. 广州大学数学与信息科学学院,广东广州,510006
2. 广州大学心理辅导中心,广东广州,510006 |
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| 摘 要： | 编制双语学习效能影响因素调查问卷(信度0.846,效度0.786),以参与双语课程学习的大学生为抽样框,收集80份有效数据.运用因子分析、聚类分析和多元线性回归,建立大学生双语学习效能影响因素模型.研究结果显示:①双语学习效能影响因素模型是1个多维结构,由学习能力、学习动机、学习兴趣、学习认同度、学习氛围、课程设置和管理、师资条件7个因素构成;②男女生双语学习效能影响因素在学习动机和学习认同度上存在显著性差异,工科、理科和文科学生的学习效能在学习氛围和学习动机上存在差异,其他维度在年级、专业、性别和户籍等人口变量上均不存在差异.
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| 关 键 词： | 学习效能 因子分析 聚类分析 多元线性回归 双语学习 |
The analysis of efficacy acting model of college students' bilingual learning |
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| XIONG Jian,DONG Nan,LIAN Ren-yuan,WU Jian,XIE Wan-li,XU Peng.The analysis of efficacy acting model of college students' bilingual learning[J].Journal og Guangzhou University:Natural Science Edition,2009,8(6). |
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| Authors: | XIONG Jian DONG Nan LIAN Ren-yuan WU Jian XIE Wan-li XU Peng |
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