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| “做中学”集体性交流活动效价提升的策略研究 | |
| 引用本文： | 吴文华.“做中学”集体性交流活动效价提升的策略研究[J].海峡科学,2012(3):47-49. |
| 作者姓名： | 吴文华 |
| 作者单位： | 上海市宝山区山海幼儿园 |
| 摘 要： | “做中学”科学活动中集体性交流具有特殊的意义和价值.幼儿在生动、自由的“做中学”学习环境中,一方面有足够的科学探索与发现的机会和时间,另一方面,相互间的交流和讨论也成为幼儿不断提高科学素养的一个重要环节. |
| 关 键 词： | 做中学 集体性交流 效价提升 |
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