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| 数学认知中的多重性思想方法 | |
| 作者姓名： | 张曙光 胡卫东 叶留青 |
| 作者单位： | 1. 焦作师范高等专科学校,数计系,河南,焦作,454001 2. 南阳市供销职工中专学校,河南,南阳,473055 |
| 基金项目： | 河南省教育厅新世纪成人高等教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目。编号 :C2 80 3 |
| 摘 要： | 创造性教育需要实施创造方法教育。数学多重性思想方法，对强化数学认知和开展数学创新教育既有理论意义，又有实践意义。 |
| 关 键 词： | 数学认知 数学教育 创造性教育 创新教育 数学思想 数学方法 |
| 文章编号： | 1672-3465(2004)02-0055-02 |
| 修稿时间： | 2004-02-28 |
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