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英语课堂(常态课)效能改进教学模式探究
作者姓名:
高红
作者单位:
淄博实验中学;
摘 要:
新课程呼唤新课堂,新课堂呼唤教学的有效性。那么什么样的课堂教学具有有效性、具有魅力呢?英语课堂效能如何改进才能提高教学的有效性呢?本文对英语课堂(常态课)效能改进教学模式进行了探讨。
关 键 词:
有效课堂
211模式和121模式
英语课堂教学行动研究
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