学龄前儿童智能发育特点及影响因素的探讨

学龄前期是儿童各种能力发展较为重要时期，为探讨学龄前期儿童的智能发育特点及影响因素，我们于１９９４年１１月一１２月对黑河市内托幼儿童进行了智能发育及影响因素调查，现将结果报告如下。一、材料及方法１、对象选择及分组：随机抽取黑河市内５个托幼园新的学龄前儿童２７２人，其中男性１４２人，女性１３０人，分组按首都儿科研究所的统一要求，统一标准，统一制表。２、测验方法及内容：统一采用北京儿研所推行的儿童５０项智能测量表进行测验。参加调查的人员严格按着指导语言，尽可能避免环境干扰，对每—个幼儿进行全量表的逐…