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| 在艺术体操教学中提高学生的“识记”效率 | |
| 引用本文： | 刘旭华.在艺术体操教学中提高学生的“识记”效率[J].江汉大学学报(自然科学版),2000(4). |
| 作者姓名： | 刘旭华 |
| 作者单位： | 武汉市职工医学院基础部体育教研室!湖北武汉430016 |
| 摘 要： | 艺术体操在我国还是一个很年轻的竞技性体操项目,目前各体育院系(科)及普通大学都逐步开设了艺术体操课程。为了丰富我院体育课的内容,近年来我们对大专及本科班学生,进行了艺术体操的教学。由于艺术体操内容多样,种类繁多,动作多变,因此,在实际教学中如保提高学生的识记效率是关系到提高课堂教学质量与效果的一个重要问题。所谓识记即大脑对感知过的、体验过的、经历过的事物再反映的过程,是再认识和重视的基础。艺术体操中的识记具有它的特殊性,因为它不仅是大脑暂时神经联系痕迹的形成或保持,而且还是通过学生自身运动器官的感知来实现的… |
| 关 键 词： | 艺术体操 识记 教学 |
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