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| 能力导向的“学前儿童社会教育”课程模式重构 | |
| 引用本文： | 张怡雷.能力导向的“学前儿童社会教育”课程模式重构[J].晋中学院学报,2016(4):80-82. |
| 作者姓名： | 张怡雷 |
| 作者单位： | 运城幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 为有效架构理实一体化的课程模式,激发学生学习"学前儿童社会教育"课程的主动性,使学生所学知识高效转化为设计、组织和指导幼儿园社会教育实践活动的能力,通过对相关文献的研究、教师课程实施状况的分析和学生课程学习情况的调查,提出三种途径与策略对"学前儿童社会教育"课程模式加以改善。 |
| 关 键 词： | 能力导向 学前儿童社会教育 课程模式 重构 |
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