高职高专院校教学督导模式的研究与思考 |
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引用本文: | 高阳.高职高专院校教学督导模式的研究与思考[J].长春师范学院学报,2012(11):211-212. |
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作者姓名: | 高阳 |
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作者单位: | 长春金融高等专科学校督导办公室 |
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基金项目: | 长春金融高等专科学校校内资助项目(CJGZ2012LX011) |
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摘 要: | 自从20世纪90年代中期我国高等教育引进督导这一机制以来,教学督导对提高各高校教育教学水平和教学质量发挥了重大作用。但随着教育教学改革的不断深化,教学督导工作也要与时俱进、向前发展。目前高职高专院校尚未建立起统一的督导模式,存在着督导范围不一、职责不明、机制不完善等问题。因此,我们必须创新高职院校督导理念和督导模式,真正发挥教学督导的职能作用。
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关 键 词: | 教学督导 教学质量 督导模式 思考 |
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