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高职数学融入数学建模思想探索
作者单位:;1.淮安信息职业技术学院
摘    要:高等职业教育具有素质教育和就业教育的双重属性。从职业教育的培养目标出发,结合数学学科特点,主要探讨了高职数学融入数学建模思想的意义和融入的方式方法。

关 键 词:高职数学  数学建模  创新能力
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