抓校本教研实效 促教师专业发展——农村小学校本教研工作现状分析与策略 |
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引用本文: | 干兴军.抓校本教研实效 促教师专业发展——农村小学校本教研工作现状分析与策略[J].奇闻怪事,2006(9):48-48. |
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作者姓名: | 干兴军 |
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摘 要: | 实施校本教研是促进教师专业化发展的必然要求,将有利于创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学校文化,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师不断学习和提高的学习型组织。农村小学校本教研工作必须立足学校的实际,特别是要关注以往教研中的薄弱环节,从而加强对策研究,提高校本教研的质量。
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关 键 词: | 校本教研工作 教师专业发展 农村小学 学习型组织 学校文化 实效性 教学管理 |
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