对布鲁姆教学目标论的反思

用类比方法在「１」的基础上,分析了布鲁姆教学运动失败的原因,通过对其反思,提出了现代数学教学中定性评价创造能力的方法－－“封闭＋开放”及“结构教学”,最后提出了培训教师的几点建议。