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| 在“动”与“静”的对立中施行情感教育——《<乐记>文艺思想初探》之一 | |
| 引用本文： | 刘顺利.在“动”与“静”的对立中施行情感教育——《<乐记>文艺思想初探》之一[J].天津师范大学学报(自然科学版),1988(4). |
| 作者姓名： | 刘顺利 |
| 摘 要： | 《乐记》论艺术的社会作用,是从对人性的认识开始的。《乐本篇》云:“人生而静,天之性也;感于物而动,性之欲也。物至知知,然后好恶形焉。好恶无节于内,知诱于外,不能反躬,天理灭矣。夫物之感人无穷,而人之好恶无节,则是物至而人化物也。人化物也者,灭天理而穷人欲者也。”由此可见,《乐记》对人性的看法,既非荀子的“人性恶”, |
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