| 通识课程设计与新学科的开发——论融合人文教育与科学教育的两条途径 |
| |
| 引用本文： | 梁美仪.通识课程设计与新学科的开发——论融合人文教育与科学教育的两条途径[J].理工高教研究,2002,21(6):1-4. |
| |
| 作者姓名： | 梁美仪 |
| |
| 作者单位： | 香港中文大学 |
| |
| 摘 要： | 事实上,我们相信通识教育/素质教育,是在特定的社会历史条件下产生,为配合某种特殊的社会文化需要而出现的教育机制.……
|
Education for versatility --path to merging the humanities and science |
| |
| Education for versatility --path to merging the humanities and science.Education for versatility --path to merging the humanities and science[J].Journal of Technology College Education,2002,21(6):1-4. |
| |
| Authors: | Education for versatility --path to merging the humanities and science |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
