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| 特殊教育专业大学英语个性化教学策略研究--以优势视角理论对听障大学生指导为例 | |
| 引用本文： | 庞敬春.特殊教育专业大学英语个性化教学策略研究--以优势视角理论对听障大学生指导为例[J].科技咨询导报,2014(26):164-165. |
| 作者姓名： | 庞敬春 |
| 作者单位： | 绥化学院外国语学院,黑龙江绥化152061 |
| 基金项目： | 绥化学院2012年度特殊教育研究项目（TJl2040）：残障大学生大学英语个性化教学策略研究 |
| 摘 要： | 从关注残障大学生的内在力量和优势资源的视角出发，制定个性化的教学策略是残障大学生教学设计的有效方式，尤其对听障大学生，要从开发语言能力入手，注意口语和手语教学，采取多媒体等技术手段丰富课堂教学形式，采用多元化的考核方式，以促进听力、发声意识的形成。 |
| 关 键 词： | 特殊教育 残障大学生 优势视角 教学研究 |
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